长春市103中学 长春市103中学优秀教师

一、卓越学科教学创新先锋

刘春艳老师，一位以思维导图为教学特色的数学教师。她巧妙地将数学知识可视化，极大地提升了学生的综合素养。她的教学风格既严谨又不失风趣，众多学生通过她的引导，成功运用思维导图梳理知识体系，顺利过关斩将。值得一提的是，刘老师还持有思维导图国际最高等级认证，并在世界思维导图锦标赛中担任国际裁判。她不仅在自身教学上有所建树，还积极推广思维导图在校内的应用，带动超过200名教师共同提升教学效率。

丛博老师主导了颇具创意的“双师课堂”实践，与南关实验校的教师们共同开展心理互动课程《春光无限不自留》。他通过分层教学的方式，实现了跨校资源共享，为心理教育领域带来了新的活力。

张爽老师在思政教育领域成果显著，参与了“同课异构”教研活动。她设计的课程《创新永无止境》，紧密结合新课标要求，不仅强化了学生对创新的认知，还注重培养学生的家国情怀。

二、教研与团队的蓬勃发展

在这所学校，教师团队的力量不容小觑。他们多次参与省市级教研活动，展示了强大的教学实力。如在2024年，学校接受长春市基础教育教研中心的调研，物理、化学等6学科的教师展示了“教学评一体化”的改革成果。更令人钦佩的是，30余名教师曾参与吉林省中考命题及考纲编写，覆盖了全部中考学科。语文、外语、物理教研组更是被评为长春市优秀学科教学基地。

三、领导力与师资培养的卓越成果

这所学校的领导团队同样出色。前校长高海燕推动了“名师强校”战略，建立了教师动态等级工资制，成功培养了100余名省市骨干教师。其中，6名教师在全国教学竞赛中获奖。现任教育集团校长秦洪国则主张“五育并举”的课程体系，主持了多项国家级课题，2018年荣获“中国好校长”称号。小学部副校长吴鸿波长期致力于教学管理和课程改革，为青年教师成长提供了良好的环境。

学校教师团队以数字化教学、跨学科教研为特色，在区域教育实践中发挥了示范作用，展现了其在教学创新、团队建设、师资培养等方面的卓越成果。这里不仅是知识的殿堂，更是培育未来教育领袖的摇篮。