60的因数有哪些(小学数学人教五年级下第2章《因

知识点回顾：因数和倍数的意义

当我们进行整数除法时，如果被除数除以除数得出的商是整数，那么我们称被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。因数和倍数是相互依存的数学关系。

注意要点：

在研究因数和倍数的过程中，我们通常所说的数指的是自然数，一般不包括0。

参考答案精选：

第5页内容回顾：

对于以下算式：

4的倍数为：24，因为4是24的因数，而24是4的倍数。类似地，我们可以得到以下关系：

13是26的因数，而26是13的倍数。

25是75的因数，而75是25的倍数。

9是81的因数，而81是9的倍数。

根据上述知识，我们理解了因数和倍数的定义及相互依存关系。让我们进入同步练习环节。

同步练习详解：

第1题：观察算式并分类。

观察下列算式并区分两类关系：整除与非整除。例如：

第一类（整除）：

18÷6＝3 表示6是18的因数，而18是6的倍数。

原图文内容（假设）：

标题：《大自然的奥秘》

图片1：一幅美丽的日出景象，太阳从山后升起，照亮大地。

图片2：茂密的森林中，一只鹿在悠闲地吃草。

《揭开大自然的神秘面纱》

清晨，当第一缕阳光洒在大地上，新的一天悄然开始。一幅美丽的日出画面展现在眼前，仿佛邀请我们一同踏上的旅程。太阳从山后悄悄升起，带着希望和温暖，照亮整个世界，也照亮了我们内心的好奇。

在这神奇的旅程中，我们遇到了森林中的一位优雅居民——一只鹿。茂密的森林是它的家园，它在这里悠闲地生活，享受着大自然的恩赐。鹿在草地上悠闲地吃草，它的身影在阳光中跳跃，与周围的树木、花草共同构成了一幅和谐的生态画面。

大自然的奥秘无处不在，每一次都是一次与自然的亲密接触。日出的壮丽、森林的生机，都是大自然向我们展示的神奇力量。让我们怀着敬畏之心，继续大自然的奥秘，感受自然之美，珍惜大自然的恩赐。