的新闻四年级下册

一、数学课堂的革新步伐——南召县城郊乡的启示

在南召县城郊乡，一堂关于人教版四年级下册《加法交换律》的新课成为了焦点。这场别开生面的数学观摩课如同一场未知的冒险旅程，引导学生跟随动画片的脚步，开启数学的猜想之旅。课堂不再是枯燥乏味的公式和定理的堆砌，而是充满趣味性和启发性的过程。

在这堂课上，教师们巧妙地运用生活实例来验证数学规律，帮助学生实现从“发现规律”到“建构模型”的思维跳跃。这种教学方法不仅注重知识的传授，更强调培养学生的核心素养，让思维过程变得“可视化”，使每一个学生都能感受到数学的魅力。

这场数学观摩课遵循了“目标精准化、学生主体化”的教学原则，其实践意义深远。其中，“四关注”教学策略更是课堂的一大亮点：关注知识本质的理解，确保学生真正掌握数学的精髓；关注学习过程的真实性，让每一个学生都能全身心投入课堂；关注思维进阶的引导，帮助学生建立系统的思考模式；关注实践能力的迁移应用，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。

二、语文教学的创新——灞桥区老洞小学的单元统整教学

在灞桥区老洞小学，一场关于四年级下册“自然奥秘”单元的语文教学正在展开。这场教学以“小小科学观察员”的项目式学习为核心，整合了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》等课文，通过一系列有趣的活动，如“科普微视频解说”“阅读思维图”等，落实了“实用性阅读与交流”“思辨性阅读与表达”的学习任务群目标。

结合智慧教育平台资源，教师们通过案例剖析优化教学过程，为学生带来了一场全新的学习体验。这场教学的亮点在于重点培养学生的自主能力和跨学科思维能力，让学生在享受语文学习的乐趣的也能感受到其他学科的魅力。

以上两个案例展示了教育领域在数学和语文学科方面的实践成果。这些实践成果不仅体现了教育的创新和发展，也展示了教师们对教育的热情和执着追求。无论是数学课堂的改革还是语文教学的创新实践，都在推动着教育的发展，为未来的教育指明了方向。