不可回收垃圾标志(屈老师中班社会教案《生活中

活动启航：垃圾的世界

一、启程：认识生活垃圾

我们的生活中每天都会产生许多垃圾。这些垃圾，如果不加以处理，将会对环境造成污染。今天，我们就来认识这些生活垃圾，了解它们的来源，知道它们应该被扔进正确的垃圾桶。初步激发我们的环保意识，让我们知道，每一个小小的动作，都能为地球做出贡献。

二、深入：垃圾分类的重要性

1. 出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿们了解并讲述。提问：你们认识这两个标志吗？它们分别告诉我们能回收什么样的垃圾呢？

2. 通过讨论，使幼儿们理解什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾。我们知道，一些垃圾，如纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都可以回收循环使用，它们就是“可回收垃圾”。而像果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，它们在自然条件下容易分解，不能循环使用，所以它们是“不可回收垃圾”。

三、实践：垃圾分类游戏

现在，让我们来做一个游戏吧！幼儿们和老师一起将收集起来的垃圾进行分类，把它们送进正确的垃圾桶。让我们以实际行动来保护环境，让垃圾变废为宝。

四、航行反思：活动的与广度

在这次活动中，幼儿们都了解了垃圾要扔进垃圾桶，但对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这和我们生活的环境息息相关，在孩子们身边的小区垃圾桶大多不用分类，上面也没有分类标志。这也反映了我们家长对环境保护的意识相对薄弱，孩子们自然也没有更多的了解。

为了更好地让幼儿们理解垃圾分类的重要性，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志直观地呈现在幼儿们面前。这样的教学方式比单纯的理论讲解更能让幼儿们接受。通过此次活动，幼儿们不仅认识了两种垃圾标志，还了解了可回收垃圾和不可回收垃圾的概念。

未来，我们可以开展更多关于环保的活动，让幼儿们了解到更多的环保知识，培养他们的环保意识，让他们从小就懂得珍惜资源，保护环境。