屏息凝视的意思(四年级下册语文第四单元知识梳

四年级下册语文第四单元知识点概览——课文《猫》

一、多音字词汇

1. 屏气、屏息之“屏”有两种读音bǐng和píng，取决于上下文语境。

2. 闷雷、解闷之“闷”读mèn，而闷热、闷声闷气则读mēn。

3. 的确、目的、吃的之“的”有三种读音dí、dì和de，随词语变化。

4. 折腾、折跟头之“折”读zhē，折纸、折叠则为zhé，折本则读shé。

二、近义词

1. 古怪与奇怪、尽职与尽责、勇敢与勇猛、变化多端与千变万化意义相近。

2. 淘气与顽皮、凝视与注视、温柔与温顺、生气勃勃与生机勃勃同义。

三、反义词

尽职与失职、勇猛与胆小、暖和与寒冷、变化多端与一成不变互为对立。老实与调皮、丰富与单调、古怪与平常、生气勃勃与死气沉沉意思相反。

四、词语解释

1. 古怪：指与一般情况不同，使人感到诧异。

2. 尽职：尽力做好本职工作。

3. 屏息：暂时抑制呼吸。

4. 生气勃勃：充满生命力并富有朝气。

5. 无忧无虑：没有任何忧虑，心情安然舒畅。

6. 变化多端：指变化多种多样。

7. 丰富多腔：指猫的叫声变化多样。

五、句子详解

1. “猫的性格实在有些古怪。”是的总领句，概括了猫的性格特点。

2. 通过反问句表达了对猫的关切和爱怜之情。

3. “任凭”表示无论何种情况，猫都极其贪玩。

4. “屏息凝视”描写了猫的专注和耐心，突出其尽职尽责的性格。

5. 猫在不高兴时极为冷漠，任何话语都无法改变。

6. 猫高兴时极其温柔，与主人亲昵，其踩印的小梅花展现了作者的喜爱之情。

7. 猫的叫声丰富多腔，变化多端，展现了其特点，并表达了作者的欣赏与喜爱。

8. 描述了猫胆小与勇猛并存的性格特点。

9. 小猫满月时更可爱，虽然已经学会淘气，但作者并未责怪，反而充满了疼爱之情。

10. 通过拟人的修辞方法，描述了小猫玩耍时的情景，即使摔倒也不哭，充满了天真可爱和生气勃勃的特点。

一、作者将这只天真淘气的小猫视为自己的孩子，即使它调皮捣蛋，把院子弄得枝折花落，也不忍心责打。反而，对这只活力四溢、天真可爱的小猫充满宽容与怜爱。

二、课文解读

的课文从三个方面展现了猫的性格古怪。它时而安静老实，时而贪玩，但无论何时都保持着尽职尽责的态度。当它开心时，表现欢快；不开心时，又显得孤僻。它看似胆小怕事，却又勇猛无比。这些看似矛盾的表现，实则都是猫的真实性格。更有趣的是，当它还处于幼猫阶段，更是淘气无比，让人忍俊不禁。

在描述这些特性的课文也流露出作者对猫的深厚喜爱之情。

三、课文《母鸡》

1. 多音字组词：

恶（ě恶心、è恶习、wù可恶）

差（chà差不多、cī参差不齐、chà很差）

2. 近义词：

讨厌—厌恶、反抗—抵抗、忠厚—忠实、成绩—成果、辛苦—辛劳、警戒—戒备、尖锐—尖利。

3. 反义词：

可恶—可爱、反抗—顺从、欺辱—爱护、慈爱—狠毒、勇敢—怯懦、伟大—渺小。

4. 词汇：

疙瘩：比喻难以解决的问题。

反抗：用行动反对或抵抗。

可恶：令人厌恶或使人恼恨。

尖锐：（声音）高而刺耳。

凄惨：凄凉悲惨。

慈爱：仁慈而充满怜爱之情（多形容年长者对年幼者的情感）。

颤颤巍巍：抖动摇晃的样子。

如怨如诉：好像是怨恨，又好像是倾诉，形容声音带有忧郁的意味。

如A如B结构：例如如火如荼、如痴如醉、如梦如幻等。

警戒：泛指为防备各种问题而采取保障措施。

欺侮：欺负。

趁人不防备：指母鸡在欺负同类时出其不意地行动，非常凶狠，让人厌恶。

5. 句子详解：

作者一开始就明确表达了对母鸡的讨厌之情。这句话统领了接下来的内容，为我们展现了作者与母鸡之间的情感纠葛。接下来的句子通过对比母鸡对待鸭子、其他母鸡和公鸡的态度，生动地刻画了母鸡欺软怕硬的形象。而当母鸡下蛋时，作者用夸张的手法描述了母鸡的炫耀行为，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。当母鸡表现出负责、勇敢、慈爱和辛苦的一面，特别是在为了保护鸡雏而保持高度警惕的时候，作者的态度开始发生变化。通过动作描写，我们看到了母鸡对儿女的疼爱和对鸡雏的保护。作者感叹母鸡的母爱伟大，不敢再讨厌母鸡了。这也体现了作者对纯洁、神圣的母爱的尊敬与赞颂。

叙述了一只母鸡的温情故事，展现了其无私无畏、日夜操劳的形象。作者以深情的笔触，刻画了母鸡照顾、保护、养育鸡雏的动人场景，赞美了母爱的伟大和崇高。

我们看到了母鸡的负责、慈爱和勇敢。不论是在守护小鸡免受外界侵扰时，还是在悉心照料鸡雏成长的每一天里，母鸡都展现出了无比的耐心和牺牲精神。她的每一个动作，都流露出深深的母爱。

文章中也描绘了一只白鹅的高傲形象。作者通过细腻的笔触，展示了白鹅的叫声、步态和吃相中的独特之处。白鹅的高傲表现在其举止之间，无论是从容不迫的步态，还是一丝不苟的吃相，都彰显出它的自信和独特个性。

作者在文章中巧妙地运用了多音字、近义词、反义词以及详细的词语解释，使得文章更加生动有趣，同时也方便读者更好地理解文章的内容和情感。比如，“高傲”一词，在描述白鹅时表示其自信和独特，而在描述母鸡时则带有一种尊敬和赞美的情感。

文章中的句子也十分精彩。作者通过具体的句子，深入剖析了文章的主旨和情感。比如，“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话简洁明了地概括了鹅高傲的具体表现，起到了统领全文的作用。而关于鹅步态和吃相的描写，更是通过生动的比喻和对比，让读者感受到了鹅的自信和独特魅力。

本课文通过细腻而生动的笔触，展现了一只白鹅的高傲特点，同时融入了作者对这只白鹅的深深喜爱之情。我们仿佛能够感受到作者眼中的白鹅，是一只既威严又可爱的存在。

白鹅的叫声被形容为“郑重严肃”，仿佛它并不是一只普通的家禽，而更像是一位有着高贵身份的贵族。它的步态则显得“大模大样”，每一步都显得从容不迫，充满了自信。这种自信和高傲，在白鹅的步态中得到了完美的体现。

而白鹅的吃相，更是让人忍俊不禁。它遵循着“三眼一板”、“一丝不苟”的原则，每一口食物都吃得有板有眼，充满了仪式感。这种一丝不苟的吃相，更是凸显了白鹅的高傲特点。

作者通过细腻的笔触，将白鹅的特点展现得淋漓尽致。也融入了自己对这只白鹅的喜爱之情。这种喜爱，不仅仅是因为白鹅的高傲特点，更是因为它的独特和与众不同。在作者的眼中，这只白鹅不仅仅是一只家禽，更像是一位特别的朋友，一位有着高贵品质的伙伴。

课文通过刻画白鹅的叫声、步态和吃相，展现了它的高傲特点，同时也表达了作者对白鹅的喜爱之情。这种喜爱，不仅仅是对其外貌的欣赏，更是对其独特个性的赞赏。

（教学视频文案）

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